lunes, 29 de mayo de 2017

APADRINAMIENTO LECTOR MAYO 2017

El pasado viernes 26 de Mayo, se llevó a cabo la última sesión de la actividad de Apadrinamiento Lector de este curso.

Esta actividad ha sido una novedad de este curso y ha gustado mucho a nuestro alumnado. 

Se han cumplido todos los objetivos que queríamos alcanzar:
  • Favorecer la interacción entre alumnos de diferentes edades, fomentando la comunicación y la afectividad.
  • Favorecer el "saber escuchar"
  • Provocar el deseo y la necesidad de leer y el gusto por la lectura.
  • Fomentar la socialización. Aumentar la autoestima.

Los alumnos más mayores ( 2º y 3er Ciclo)  se han convertido en madrinas y padrinos de los alumnos más pequeños (Educación Infantil y 1er Ciclo)

La distribución de los grupos ha sido la siguiente:

4º de Primaria con 1º y 2º de Educación Infantil.
3º de Primaria con 3º de Educacion Infantil.
5º de Primaria con 1º de Primaria.
6º de Primaria con 2º de Primaria.

En esta última sesión, los niños y niñas de  3 y 4 años han regalado a sus padrinos y madrinas unos preciosos marca páginas y les han leído las leyendas de San Jorge y el dragón que escribieron durante la semana cultural del pasado mes de Abril.



Los niños y niñas de Educación Infantil disfrutaron muchísimo con el teatro de guiñol que los alumnos de 2º Ciclo representaron para todos ellos. 



En 1º de Primaria  leyeron algunas leyendas de Aragón  y,  como tuvieron tiempo, las madrinas y los padrinos escribieron en los cuadernos de sus ahijad@s las cosas que más les gustan hacer:


Los niños y niñas de 2º escribieron un cómic por parejas con sus madrinas y padrinos de 6º: entre todos pensaban el dialogo, los mayores dictaban y los pequeños escribían:



En este enlace tenéis todas las fotografías de esta actividad tan enriquecedora y emotiva para todo nuestro alumnado: 














sábado, 22 de abril de 2017

23 DE ABRIL 2017: DÍA DE SAN JORGE Y DÍA DEL LIBRO.

Durante la semana del 3  al  17 de Abril organizamos la semana cultural en nuestro colegio.
El tema elegido fue "Aragón" y, desde el grupo de trabajo de la Biblioteca, propusimos que en todas las aulas se leyeran algunas leyendas relacionada con nuestra comunidad o incluso que los alumnos se animaran a escribir,  reescribir o interpretar alguna de las ya esixtentes.
De esta forma relacionábamos la semana cultural con el día de San Jorge y del Libro.

En todos los Ciclos se han trabajado estas leyendas, con diferentes objetivos , actividades  y  resultados. 

En Educación Infantil, los niños y niñas de 4 y 5 años han escrito su propia versión de la leyenda de San Jorge y el dragón: una preciosa historia con pictogramas, ilustrada y escrita por ellos.
Así de bonita les ha quedado :









Estos libros tan especiales los catalogaremos y los colocaremos en la estantería dedicada a todos los trabajos escritos por nuestros alumnos, para que todos los podáis tomar prestados y disfrutar con su lectura.

En 1er Ciclo, los alumnos de 2º de Primaria trabajaron la leyenda de San Jorge mediante la aplicación de la organización del aula en grupos interactivos y, a continuación, realizaron talleres relacionados con esta leyenda.

En este enlace tenéis toda la información escrita y gráfica de esta semana tan intensa y fructífera:


En 2º Ciclo de Primaria trabajaron con cuentos de la editorial aragonesa Apila: "Monstruo Rosa" y "Pájaro Amarillo" de Olga de Dios. El segundo libro lo seguirán trabajando durante el tercer trimestre.
Hicieron un taller de los Titiriteros de Binefar y la obra "Dragoncio" de Paco Paricio,   que cuenta cómo es la vida de un titiritero. 
Para comprenderla mejor, ellos mismos representaron la historia del señor Don Gato con un teatro de guiñol muy especial.
En este enlace podéis ver cuánto disfrutaron con la representación:


En este enlace tenéis todo lo que los chicos y chicas de 3er Ciclo han trabajado durante esta semana:




El 23 de Abril también celebramos el Día del Libro. Se celebra tradicionalmente en esta fecha porque coincide con la muerte de grandes escritores como Shakespeare y Cervantes.
Popularmente, se considera que ambos murieron un 23 de Abril, pero el escritor español murió el 22 y fue enterrado al día siguiente, y el escritor inglés falleció el 23 de Abril del calendario juliano, que equivale al 3 de Mayo del calendario gregoriano.

La Conferencia General de la UNESCO eligió esta fecha tan simbólica para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores y alentar a todos, en especial a los más jóvenes, a descubrir el placer por la lectura y respetar la contribución de los escritores al progreso social y cultural.

Disfrutemos de este día y no dejemos de leer porque como dice Mortadelo:


¡¡Feliz Dia de San Jorge y Día del Libro!!


martes, 4 de abril de 2017

MARTES POÉTICO 4 DE ABRIL

Durante esta semana, del 3 al 7 de Abril, estamos inmersos en nuestro colegio en la Semana Cultural. El tema elegido para trabajar es "Aragón", en toda su amplitud: provincias, geografía, costumbres, idioma, folclore, arte, juegos tradicionales, y un largo etcétera. 

Desde la Biblioteca "Mil Mots" , coincidiendo con el martes poético, hemos propuesto a nuestro alumnado y sus tutoras que escuchen y trabajen tres canciones tradicionales de nuestra comunidad :
  • Para Educación Infantil: Soniando", interpretada por Marta Peruga y Lourdes Urbén. 
  • En 1er Ciclo de Primaria: "Baixando ta escuela", interpretada por La Ronda de Boltaña. 
  • En 2º y 3er Ciclo de Primaria: "S'ha feito de nuey", interpretada por el grupo Val D'echo, 
 "Soniando" y "S'ha feito de nuey" están cantadas en cheso,  "una de las variedades dialectales del aragonés más arraigadas en el Pirineo oscense, de uso habitual entre los habitantes de Hecho y Siresa y que se ha conservado viva gracias a la persistencia de su vecinos, ya que no forma parte de las asignaturas regladas, por lo que no se aprende en los colegios, sino que es algo que se transmite entre familiares y amigos.", según la definición que de esta lengua hacen en este enlace:
"Baixando ta escuela" está cantada en fabla : "El aragonés o fabla aragonesa es  una lengua románica, estrechamente relacionada con el catalán, el gascón (dialecto occitano) y el castellano. Se formó en el Altoaragón, hacia los siglos VIII y IX, y se fue extendiendo hacia el sur a medida que avanzaba la reconquista. Históricamente ha sido utilizado por la gente de los pueblos, ya que las clases altas y cultas, empleaban el castellano, principalmente a partir del siglo XV. Esto provocó su aislamiento y marginación, siendo casi exclusivamente utilizado en la provincia de Huesca.". La definición y más información,  en este enlace:

Aquí tenéis los vídeos de estas canciones : 




                                                           

En 1er Ciclo ya han escuchado la canción de la Ronda de Boltaña y han hecho algunas actividades. . En 1º han recortado y coloreado muchas de las palabras que aparecen en  ella, aprendiendo su significado.



E 2º les hemos dado la letra, la han leído y han subrayado las palabras más parecidas al castellano que han podido reconocer
Luego la hemos  cantado todos juntos  y, los más atrevidos, se han lanzado a cantarla en trío, como podéis ver en las fotos:



En este enlace podéis ver las fotografías de los alumnos de 2º Ciclo y los niños y niñas de Educación Infantil, muy concentrados escuchando la canción y dibujando.


No dejéis de entrar en el blog, seguirá llegando información y fotografías de las actividades del resto de las clases.





¡ESTOS LIBROS SON UN TESORO!

Tenemos una  biblioteca escolar con muchos fondos, alrededor de 15.000,  entre libros de imaginación, de consulta, libros en francés, en inglés, poesía, teatro, cuentos populares, cómics, revistas ...etc.

Pero lo que de verdad da valor a este espacio tan especial de nuestro colegio son los trabajos de nuestro alumnado: todo lo que los niños y niñas de San Braulio han imaginado, escrito y dibujado curso a curso, con creatividad y sensibilidad.

Sus historias, cartas, poesías, recetas y dibujos las hemos encuadernado, catalogado y colocado en la estantería dedicada a estos "Libros Especiales", los suyos.

Ya podemos tomarlos prestados, pasándolos por el lector del ordenador, como un libro más.
Tan sólo hay que cuidarlos mucho y procurar no doblarlos o mancharlos porque son libros muy valiosos e irreemplazables.

En estas dos  últimas semanas, los niños y niñas que han venido a la biblioteca durante el recreo han decorado la página principal de estos libros, con gran interés y mucho arte. 

¡Las imágenes hablan por sí solas!




















APADRINAMIENTO LECTOR MARZO 2017

Estamos finalizando el trimestre y es en este momento cuando de nuevo se han reunido las madrinas y padrinos con sus ahijad@s en esta actividad tan novedosa para nosotros en este curso,  que es el Apadrinamiento Lector.

En entradas anteriores de este blog ya hemos comentado en qué consiste esta experiencia y cuánto están disfrutando todos nuestros alumnos con ella.

Hoy, viernes 31 de Marzo, los padrinos y madrinas tenían una bonita sorpresa para sus ahijad@s: les han escrito e ilustrado un  cuento donde ellos son los protagonistas principales.  Estos escritores tan especiales se han inspirado en los datos que los niños les proporcionar les contaron en la entrevista de la primera sesión de esta actividad, en el mes de Diciembre.

A su vez, los niños y niñas de 2º de Primaria tenían también reservada una sorpresa para "los mayores": les han leído, con bastante nerviosismo y emoción,  un Lapbook  (un libro en Inglés) que han estado trabajando durante todo el trimestre.

Ya os adelanto que los alumnos de 1º de Primaria también están haciendo el suyo y lo leerán a sus padrinos y madrinas en la sesión del mes de Mayo.

La actividad ha durado toda la tarde y ha sido  una experiencia muy enriquecedora  para todo el alumnado. 
Además de las lecturas mencionadas anteriormente, en algunas clases , como se ve en las fotos, han leído en voz alta, han escrito e ilustrado un nuevo cuento, los niños y niñas de 5 años han leído a sus madrinas y padrinos ......en fin, muchas y variadas actividades que se realizan para alcanzar los objetivos que nos fijamos cuando diseñamos esta actividad:
  • Favorecer la interacción entre alumnos de diferentes edades, fomentando la comunicación y la afectividad.
  • Favorecer el "saber escuchar"
  • Provocar el deseo y la necesidad de leer y el gusto por la lectura.
  • Fomentar la socialización. 
  • Aumentar la autoestima.
 La distribución de los grupos ha sido la siguiente:

4º de Primaria con 1º y 2º de Educación Infantil.
3º de Primaria con 3º de Educación Infantil.
5º de Primaria con 1º de Primaria.
6º de Primaria con 2º de Primaria.

En este enlace podéis ver muchas de las fotos de este encuentro tan enriquecedor, emotivo e inolvidable: 

Apadrinamiento Lector: 31 de Marzo 2017

domingo, 26 de febrero de 2017

MURAL MOTIVADOR CARNAVAL 2017

Las siguientes fotografías muestran el mural motivador para la celebración del carnaval 2017 cuya temática es Aragón. El dragón lo han realizado los niños de 3, 4 y 5 años, se trata de una ampliación de una ficha de aprendizaje del nivel 4 años, de la editorial Edebé para el área de Religión Católica. Los niños de 2º de primaria siguiendo algunos modelos han dibujado o calcado al trasluz el antifaz o máscara. Y los niños de 4ºA y 4ºB han realizado los antifaces venecianos en clase de plástica con su maestra. El montaje y resto de los elementos realizados por la maestra de Religión Católica pretendiendo recrear la Leyenda de San Jorge y el Dragón.

viernes, 27 de enero de 2017

DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993. 
En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad y el respeto a los derechos humanos, sin violencia y en PAZ.

Este año, el día 30 es festivo en nuestro colegio, de modo que lo hemos celebrado esta mañana, en el patio del recreo.

Nos hemos reunido todos en el patio de los  mayores de Primaria, formando corros por cursos. Una vez que estaban todos colocados, las madrinas y padrinos de 2º y 3er Ciclo se han acercado a donde estaban sus ahijados y ahijadas y, tomados de la mano, han formado cuatro corros.

Así colocados, todos hemos escuchado por megafonía,  muy atentamente,  los poemas y frases relacionados con la paz y la solidaridad, que algunos niños han leído.

Después, hemos estado bailando y cantando al ritmo de estas canciones:
  • "On ecrit sur le mur", Kids United.
  • "Con viento a favor", Rosana.
  • "El mismo sol", Álvaro Soler.
  • "Viva la gente".

Todos hemos disfrutado mucho y nos hemos dado cuenta de lo importante que es compartir la amistad y el compañerismo en todo momento, no solamente un día concreto.

En las fotos y vídeos de este enlace lo podéis comprobar:.




También henos unido esta actividad con la de los Martes Poéticos. Este mes hemos elegido el poema de Gloria Fuertes: "Sólo tres palabras", que ha venido de maravilla para trabajar la paz ,la tolerancia y todo lo que estas palabras encierran. 



Todo el alumnado ha participado en esta actividad de diferentes formas:
  • escribiendo mensajes de paz en una botella.
  • coloreando a dos manos símbolos de paz.
  •  creando sus propios poemas y recitándolos,
  •  completando el poema de Gloria Fuertes con acrósticos...
Un sin fin de ideas más que nos dejan con la boca abierta y nos confirman lo que ya sabíamos: nuestros niños y niñas son creativos, participativos y entusiastas en todo lo que hacen, y merecen tener un futuro en PAZ.


En esta carpeta podéis admirar todo el trabajo que han llevado a cabo en estos días, en fotografías y vídeos: